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大丑
大陆国语2014
  《大丑》改编于吴克敬同名中篇小说。  故事发生在陕西地区一个叫陈仓的城市,随着时代文化体制改革政策。陈仓市的诸秦腔集团面临整会改制,某剧团全体演职人员也面临着留的抉择和考验。该团的“台柱子”丑角邸大丑和老婆尤选荣也在此抉择之中。  团长也是邸大丑的师兄王开锁,找来大丑告诉他继续留在剧团的消息。并征求他对其他人选的推荐意见。出乎师兄的意料,大丑并没有念私推荐自己的老婆,依然推荐了在当地已小有名气的自己的徒弟杭小唱。  大丑的老婆尤选荣,原本是一“草台班子”小旦演员,靠着给大丑做“肉褥子”走入了专业团体,她深知此次改制对她意味着什么。  大丑的其他师兄纷纷来找他,想请他帮助说情。  一个意外电话改变一切,电话来自杭小唱。  大丑被拽到团长办公室门外,敲开门,里面坐着他老婆。同时也闻到了其他的信息。  大丑毅然决定离开“专设团体”和师兄们操起了——草台班子。大丑老婆也毅然决然的加盟。尤选荣留在了专业团体,王开锁却没能继续当团长。  尤选荣在大丑带队离家之际,在安全套上做了手脚,怀上了大丑的孩子。  “大丑剧团”的巡演红红火火。杭小唱的手机上却不时的收到尤选荣的关注信息。  源于草台班子固有的恶习一步步逼近“大丑剧社”,一只黑手伸向了杭小唱,邸大丑深夜被突然传来的尖叫声吵醒,声音来自杭小唱,大丑出门营救,却被那黑影一砖砸到了。为了维护新创的班子,大丑选择了沉默。  地方势力班子以大丑剧团抢了他们的生意为由,也结伙向大仇剧团围堵发难。大丑剧团举步艰难,有人打退堂鼓了……  杭小唱始终不渝地站在大丑一边,因为她爱着这个男人很久了。 终于在一次招待宴请后,杭小唱摸进了师傅大丑地被窝,把自己身子给了自己愿意交代地人。 大丑在此事之后,很痛恨自己,他想起了自己的母亲,想起了妻子尤选荣,他不希望杭小唱重复他们地命运和归宿,他开始躲避杭小唱。 正在大丑剧团遇到困境时,师兄王开锁出手,找到关系,联系到石油集团演出任务,解了大丑剧团地困境。  演出大获成功,同时也得到了大丑得子地消息,杭小唱却悄然离开。 生活要继续,秦腔要不要继续?留下一个古来剧种生存的思考……

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村小的孩子
大陆国语2014
  本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部,另外两部分别为《路》和《加一》,蒋能杰致力于用影像关注社会,用镜头呼吁更多人关注留守儿童,重视乡村教育。 (有意观看高清版的,可联系本人微信:1714371600 (QQ)  本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。  2009年:首次走进村小,镜头记录临时学校的22个学生(其中17个为  留守儿童),同时关注村小艰难申请重建。  2010年:重建后的村小调来张老师教两个班,代课十几年的张老师老  为转正问题烦心和奔波,跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临  着种种问题。  2011年:代课的 张老师因种种不满,已离开村小,跟拍的孩子们面临  的问题愈加严重。  2012年:由于媒体的力量,村小的物质条件有所改变,但好像无力改  善更多。  2013年:留守儿童生活看是没什么变化,其实在悄悄变化着。  2014年:又是一年春节,而跟拍的留守儿童家庭 …… 。  2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on.  2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion.  2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious.  2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go.  2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day.  2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?

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